Walczą o swoją przyszłość

Blisko 60 uczniów z Zespołu Szkół nr 4 w Wałczu było na praktykach zawodowych w Grecji oraz Włoszech. Wczoraj w szkole odbyło się podsumowanie projektu Erasmus Plus, dzięki któremu uczniowie mogli poznać uroki swojego zawodu poza granicami naszego kraju.  

Kinga uczy się w IV klasie technikum hotelarskiego. Uczniowie z jej kierunku trafili do greckiej Leptokary i spędzili tam dwa tygodnie.  Kinga pracowała w hotelu na kilku stanowiskach pracy. Między innymi zajmowała się utrzymaniem porządku, ale również prowadziła recepcję.

- Bałam się, że nie przekroczę tej bariery językowej. Ponieważ bardzo mnie stresują różne sytuacje, gdy mam rozmawiać z kimś w innym języku, po angielsku. Ale właśnie ten wyjazd sprawił, że dodał mi ogromnej pewności siebie w tej komunikatywności w języku angielskim - opowiada Kinga Kucharska, uczennica.  

Dominik trafił na miesiąc do włoskiej miejscowości Reggio Emilia. Jest uczniem III klasy o profilu odnawialne źródła energii. Wraz z kolegami praktykował na placu budowy. 

- Montowaliśmy rury, nasz kierunek związany jest z hydrauliką. Pod opieką montowaliśmy gniazdka elektryczne. Elektryka też jest ważną częścią w tym kierunku - relacjonuje Dominik Matuszak, uczeń.

Uczniowie, którzy wyjechali do Grecji na co dzień kształcą się na kierunkach hotelarskich jako technik hotelarstwa, gastronomii i turystyki. Do Włoch pojechali młodzi specjaliści kształcący się na kierunkach technik informatyk, ekonomista, odnawialne źródła energii. Samo pomysł skorzystania z programu Erasmus Plus to nie tylko umożliwieniem młodzieży szlifowanie posługiwania się językiem obcym, czy nabieranie doświadczenia w nauce zawodu.

- Jesteśmy małym miastem. Dużo młodzieży pochodzi z terenów wiejskich. Chcieliśmy, żeby te dzieci miały takie wyrównane szanse na starcie w przyszłej pracy zawodowej - mówi Małgorzata Zielonka-Rucinska, koordynatorka projektu w Zespole Szkół nr 4 w Wałczu.

Kryteriami jakim kierowała się rekrutacja na wyjazdy nie była związana tylko z wynikami w nauce oraz zachowaniem. Zwracano także uwagę na...

- Zaangażowanie uczniów, ale również też patrzyliśmy w szczególny sposób na uczniów z  tak zwanymi zmniejszonymi szansami. Tutaj bardzo różnego rodzaju bariery. Bariery ekonomiczne, bariery geograficzne, bariery zdrowotne, bariery edukacyjne - koordynatorka projektu.

Wyjazd uczniów z Zespołu Szkół nr 4 sfinansowany był ze środków Unii Europejskiej.